LAS GAFAS PARA VER AZUL

En Febrero de este año, leí en Spectrum (web relacionada con el mundo del autismo) un artículo muy interesante sobre intervenciones en el autismo. La clave fundamental de que este artículo me pareciera especialmente atractivo es que los participantes eran personas que aportaban su visión desde ópticas diferentes: unas como personas autistas y otras como profesionales del campo del autismo. Vamos a analizar y reflexionar sobre este artículo que nos brinda perspectivas muy dispares en dos publicaciones diferentes. Lo que hace que un tratamiento en el ámbito autismo sea exitoso depende de a quién le preguntes. Un investigador puede juzgar dicho tratamiento basándose en los resultados de un ensayo clínico o en la medida de resultado elegida. Para una persona autista, la mejor medida del éxito podría ser la mejora en la calidad de vida. Para otros, ningún "tratamiento" tiene sentido para las características principales del autismo. Veamos dos opiniones. Debora Fein e...

Siempre me ha parecido que la gran enemiga de la persona con autismo es la ansiedad. En publicaciones anteriores hemos analizado libros ( AQUÍ ), hemos conocido experiencias en primera persona (puedes leerlas AQUÍ ) y ahora vamos a ver una nueva perspectiva sobre la misma, la que nos proporcionan desde el Child Mind Institute en la que el enfoque no está dirigido a las personas con autismo, sino a cualquier niño o niña y que por lo tanto, nos puede ser útil. Haciendo un paralelismo con lo que nos plantea Caroline Miller , autora del artículo que vamos a analizar hoy, pondremos un ejemplo con una niña de 10 años que se llame Aurora con una pataleta en el cole. Molesta por un ruido que ha producido un compañero, empuja al niño y le aprieta en un brazo a lo que su compañero le responde. Cuando el maestro interviene para poner fin a la situación, Aurora pierde los papeles tira las libretas y los libros por el aula y sale corriendo por el pasillo. Finalmente se le lleva a Jefatura de ...

Este dos de abril es el tercer cumpleaños del blog y me gustaría celebrar el Día Mundial de Concienciación sobre el autismo con unas imágenes del Colegio Príncipe de Asturias de la Calzada (Gijón) que han decidido celebrarlo poniéndose las gafas para ver azul.  Unas gafas infinitas azul multicolor para ver el mundo de diferentes maneras, tal y como lo ven las personas autistas/con autismo. ¡Muchas gracias!

En la publicación de hoy vamos a analizar un concepto como el de la prosopagnosia, una realidad muy vinculada al autismo. Vamos realizar un pequeño análisis sobre ello. ¿Qué es la prosopagnosia? Existe constancia de que algunas personas con autismo presentan prosopagnosia o “ceguera facial” es decir, la dificultad o incapacidad para reconocer las caras de la gente. Esta condición hace que no reconozcan ninguna cara salvo las que les resultan más familiares aunque muchas personas con prosopagnosia no pueden reconocer incluso a familiares, compañeros o amigos. La ceguera facial a menudo afecta a las personas desde el nacimiento (se especula que su origen sea genético y de transmisión familiar aunque también podría ser provocada por un golpe, una herida en la cabeza o una enfermedad grave) y generalmente es una realidad que la persona vive durante la mayor parte o la totalidad de su vida, pudiendo tener un impacto severo en su día a día. ¿Qué causa la prosopagnosia? H...

Geraldine Dawson es sin duda una persona con  una destacadísima trayectoria investigadora en el campo del autismo. En la actualidad es la directora del Duke Center for Autism and Brain Development , tras ejercer cargos en diversas universidades o el puesto de primera directora científica de Autism Speaks (si quieres saber más sobre ella pincha AQUÍ ). En nuestro país quizás su obra más famosa es el Early Start Denver Model , elaborado junto a Sally Rogers (si quieres saber más sobre esta obra pincha AQUÍ ). El artículo que planteamos hoy lo escribió junto con la psicóloga clínica Lauren Elder y en él desmiente la idea que en ocasiones se les ha dicho a las familias en la línea de que si su hijo o hija con autismo no habla antes de los   4 ó 5 años, es probable que nunca lo haga. Algunos grupos de investigación han contrarrestado este punto de vista, citando casos de niños y niñas que desarrollaron el lenguaje durante la escuela primaria o incluso la adolescencia. ...

En su libro “El cerebro autista” del que ya hablamos en este blog (si quieres leerlo pincha AQUÍ ) la doctora Temple Grandin se presenta como un claro ejemplo de sensibilidad al tacto, tal y como ha recogido en sus diferentes libros. Dice Grandin que la ropa, si no tiene la textura adecuada, le pone enferma y expone múltiples ejemplos de la página Wrong Planet (si quieres consultarla pincha AQUÍ ) sobre sensibilidades autistas en las que interviene el sentido de tacto: *"Sencillamente, no soporto la arena húmeda. Las obligadas vacaciones en la playa eran para mí un infierno". *"Soy completamente incapaz de tocar objetos blandos… ositos de peluche, sábanas muy suaves, etc. sobre todo si tengo las manos secas. Solo pensarlo me produce una agonía inenarrable". *"Arena mojada, crema y toallas. Es para mí la peor de las combinaciones, aquella en que se unen la piel untada de loción y llena de arena, y enjuagarme con una malla húmeda". *"...