Ir al contenido principal

Cerrado por vacaciones (nos leemos en septiembre).

El curso escolar ya ha finalizado y este blog se va a tomar un descanso (al igual, supongo, que sus lectores y lectoras), para volver con más fuerza en Septiembre.

Ha sido un curso intenso, con momentos muy bonitos y emocionantes (seguro que alguno desagradable habrá habido pero mi memoria, muy selectiva ella, ya se ha encargado de olvidarlo). Todavía me sigo "respingando" cuando alguno de mis chicos y chicas pone en práctica algo que le he enseñado. Ese es el termómetro que me indica que la ilusión por mi trabajo sigue intacta. Espero que nunca me abandone.

A lo largo de estos meses he compartido espacios y tiempos con maravillosos compañeros y compañeras (especialmente con el tutor y las tutoras con las que trabajé este año tan agusto. No os nombro, sabéis quienes sois) y, sobre todo, con mis 14 campeones y campeonas y sus familias, a los que estoy muy agradecido (pase lo que pase en el futuro, siempre seréis de "los míos").

El curso que viene, se vislumbra apasionante, con nuevos proyectos en ciernes que necesitarán energía y pasión. La segunda viene de serie, la primera, necesito recuperarla.

Os deseo un feliz verano queridos lectores y lectoras. 

Nos leemos en Septiembre.

PD: muchas gracias por los correos, mensajes, comentarios etc. que me hacéis llegar y por las más de 5000 visitas en tan poco tiempo. Vuestro interés  es la "gasolina" que alimenta este blog.



Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Manual ComFor. Precursores de la Comunicación

Manual ComFor. Precursores de la Comunicación Roger Verpoorten, Ilse Noens e Ina van  Berckelaer-Onnes Editorial: Autismo Ávila Año: 2014 Este instrumento de evaluación, basado en las ideas del logopeda belga Roger Verpoorten,  y en colaboración con Ilse Noens e Ina van Berckelaer-Onnes , se desarrolló en el Centro para el Estudio de los Trastornos del Desarrollo de la Universidad de Leiden. Se trata del primer test especialmente diseñado para la identificación del Sistema Aumentativo y Alternativo de Comunicación (SAAC) pensado para las personas con autismo.  Parte de la premisa de la dificultad que presentan las personas con CEA (Condición de espectro autista) en sus habilidades de comunicación y de la importancia en la intervención temprana, con una influencia fundamental en posteriores resultados. Para estos autores, las personas con CEA necesitan una gran cantidad de comunicación aumentativa, no solamente cuando no tienen desarrollada la capacidad del h...

¿Por qué se tapan los oídos los niños y las niñas con TEA?

Frecuentemente, cuando camino por el colegio con alguno de mis alumnos o alumnas, veo como se tapan los oídos cuando alguien se dirige a ellos o cuando hay determinados ruidos (sobre todo de gentío, música alta...) ¿Por qué?  Estos niños y estas niñas suelen caracterizarse por la denominada "hiperresponsividad o hipersensibilidad sensorial" es decir, son extremadamente sensibles sensorialmente a diversos factores, en este caso del sonido (volumen, el timbre de la voz, la frecuencia ...),a determinados ruidos o sonidos concretos (otros les fascinan)   etc.  El malestar que les genera esa sensibilidad, puede llegar a provocar incluso crisis de ansiedad con episodios disruptivos (imagínate que te ponen unos cascos a un volumen altísimo con un sonido que no soportas. ¿tú qué harías?).  Un ejemplo real: en una de las aulas en las que trabajo, la voz de mi compañera y la mía puede llegar a ser molesta para nuestro alumnado, por lo que damos instruccion...

"Matar a un ruiseñor": Boo Radley y el autismo

Una de mis novelas favoritas es "Matar a un ruiseñor" de Harper Lee , considerad a como un canto contra el racismo, pero haci endo un análisis un poco m ás pronfundo, en mi opinión, aborda un tema aún más universal: la lucha contra cualquier discriminación . No hace mucho, volví a ver la película y me asaltó una duda que no se me había planteado hace años en el primer visionado, ni en la lectura del libro : al fijarme en la descripción que se hace de uno de los personajes de la historia, Arthur "Boo" Radley y en su comportamiento pensé: ¿sería "Boo" una persona con autismo? Tras consultar diversas fuentes en internet, me di cuenta de que no estaba desencaminado ya que, en el mundo anglosajón, había múltiples discusiones en forma de foros, artículos, capítulos de libros, sobre si la figura de este personaje se asocia al espectro del autismo (si quieres ver un ejemplo pincha Aquí ). La visión literaria y cinematográfica de Boo y de su autismo ...